Публичный отчет 

 МБДОУ «Центр развития ребенка  - детский сад  № 6 »

за 2013-2014 уч. год

1.  ИНФОРМАЦИЯ О МБДОУ «ЦРР - Д/С № 6 »

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение « Центр развития ребенка - детский сад № 6» является муниципальным  бюджетным образовательным учреждением, реализующим общеобразовательную программу дошкольного образования.

   Учредителем является Управление образования администрации округа Муром. Учреждение функционирует с 31 декабря 1983 г

                   ЮРИДИЧЕСКИЙ АДРЕС: 602256,

                   ВЛАДИМИРСКАЯ ОБЛАСТЬ, Г. МУРОМ,

                   УЛ.  РЕМЕСЛЕННАЯ СЛОБОДКА, Д. 22          Т. 3-22-77.

                  ЭЛЕКТРОННЫЙ АДРЕС – detsad-ryabinka@yandex.ru

           РЕЖИМ РАБОТЫ МБДОУ – 10 часов, с 7.00 – 17.00.

  Имеется группа продленного дня с 12 часовым пребыванием.

   Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад №6» функционирует в здании, построенном по типовому проекту. Здание и все помещения учреждения отвечают санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям, правилам противопожарной безопасности.                                           ЛИЦЕНЗИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  -

Серия А № 334102 регистрационный № 1461, выданный  с 16.03.2010 -16.03-2015 гг.

ЛИЦЕНЗИЯ   НА ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ  МЕДИЦИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ ФС-33-01-000597  ОТ 29.07.2010г.

СВИДЕТЕЛЬСТВО ОБ АККРЕДИТАЦИИ № 45 ОТ 25.03.2010г. до 25.03.2015 г.

Руководитель  учреждения -  Харенкова Оксана Валерьевна.

2.     КОМПЛЕКТОВАНИЕ ГРУПП

В МБДОУ « ЦРР -  Д/С № 6»  функционируют   12 групп,

из них три  группы    раннего возраста.

Всего в детском саду  256 детей, возраст которых от 1 года до 7 лет.

•  Средняя наполняемость общеобразовательных групп 20 детей,

В плане развития  - защита Программы развития и решение приоритетных задач на следующий год, таких  как:

1. Продолжать методическое сопровождение педагогов МБДОУ по вопросам внедрения  ФГОС ДО через комплексирование форм организационно-методической работы. 
2.  Совершенствовать организацию и содержание работы с дошкольниками по  здоровьесберегающей деятельности, направленной на  сохранение и укрепление психофизического здоровья детей   и приобщения  их  к ЗОЖ. 
3. Способствовать профессиональному росту педагогов в вопросах  речевого развития дошкольников на всех возрастных этапах, через  использование современных технологий и методик в развитии речевого словотворчества детей, совершенствования предметно -  развивающей речевой среды
4. Формирование  нравственно – патриотических чувств  у  старших дошкольников через взаимодействие детского сада и семьи.

3. Педагогический состав.

 Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами согласно штатному расписанию.

Всего педагогов – 24 человека.

 Из них:

·        Воспитателей – 18 человек

·        Старший воспитатель – 1                       

·        Педагог-психолог – 1

·        Инструктор по физвоспитанию-1

·        Музыкальный руководитель – 2

·        Педагог дополнительного образования – 2

Образование педагогического состава:

• 9 педагогов имеют высшее образование, 
• 15 – среднее специальное педагогическое образование.                                                       
•  
• Уровень квалификационной категории педагогического состава:
• 18 педагогов имеют первую квалификационную категорию
• 2 педагога имеют второю квалификационную категорию
• 5 педагогов – молодые специалисты

   Дифференциация по стажу на 2014 год:

·                                Воспитатель Коробкова С.Н. и педагог дополнительного образования Соколова О.Ю. принимали участие в областном конкурсе инновационных проектов «Пчелка – 2014» ;

• Музыкальный руководитель Фомичева Н.В. принимала участие в окружном конкурсе «Ярмарка пед. идей»  и получила Диплом первой степени;
•  Психолог Варламова Т.Л. принимала участие в окружном конкурсе «Ярмарка пед. идей» и получила диплом второй степени.

4. Используемые  программы.

МБДОУ « Центр развития ребенка – детский сад № 6» работает по  основной общеобразовательной программе составленной на основе программы развития ребенка – дошкольника «Истоки».

Порциальные программы :

1.                 Авторская  программа  культурологического направления  «Наследие».

2. Программа Р.Б.Стеркиной « Основы безопасности детей дошкольного возраста».
3. Программа Змановского «Здоровый дошкольник
4. «Программа здоровья» Алямовская

В детском саду созданы все условия обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей. Проводилась работа по улучшению здоровья детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям: соблюдение режима дня, учет гигиенических требований, утренняя гимнастика, воздушно-оздоровительная гимнастика после сна, отработка активного двигательного режима в группах и на прогулке, закаливающие мероприятия, профилактика детского переутомления, релаксирующие, праздничные мероприятия и были направлены на удовлетворение физиологических потребностей растущего организма, обогащение эмоциональной сферы, личностный рост воспитанников.

     Ведется работа по взаимодействию со школой, цель которой обеспечение плавного перехода воспитанников детского сада к начальному школьному обучению. Формы взаимодействия: экскурсии в школу, взаимопосещения занятий педагогами, совещания, заседания круглых столов, беседы, совместные диспуты.

5. ДОУ осуществляет социальное партнерство со следующими организациями:

К основным формам взаимодействия с родителями относятся:

6. Условия осуществления образовательного процесса

ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

ДОУ имеет все необходимые условия, отвечающие современным санитарно - гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.  Здание имеет центральное отопление, холодное и горячее водоснабжение, канализацию,  оборудованные групповые комнаты  в соответствии с СанПиН .          

В детском саду  создана предметно-развивающая среда в соответствии с современными требованиями, с учетом возрастных особенностей детей; ориентированная на «зону ближайшего развития», т.е. на завтрашние возможности детей. В построении  развивающего пространства использовано преимущество принципа интеграции различных по содержанию видов деятельности. Мебель, оборудование, пособия, используемые во всех помещениях, соответствуют требованиям гигиены, правилам охраны жизни и здоровья детей.

В учреждении оборудованы просторные групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Материальная база каждой из возрастных групп содержит необходимое игровое, спортивное, дидактическое оборудование в достаточном количестве для удовлетворения различных потребностей и интересов.

Оборудован физкультурно-музыкальный  зал, компьютерный класс.

На территории МДОУ находятся прогулочные участки с игровым оборудованием для каждой группы; спортивная площадка; летний бассейн, сад-огород, уголок леса, фруктовый сад.

Газоны и цветники всегда ухожены и используются как для эстетики, так и для организации наблюдений, исследовательской и трудовой   деятельности дошкольников.

7. Результаты деятельности ДОУ

Общие результаты реализации образовательной программы:

      В  среднем из 242 детей, прошедших обучение по реализации программы возрастную норму показали 80% (193 детей)

-ниже возрастной нормы 5% (13 детей)

-выше возрастной нормы 15 % (36детей)

Данные по школьной готовности:

  Из  48 выпускников все дети показали готовность к обучению в школе (по уровню  интеллектуального развития  сформированности социальных навыков).

 Из них:

-выше среднего – 15% (7 детей)

          -средний уровень - 85% (41 ребенок)

8. Перспективы и планы развития

1.   Работа по основной общеобразовательной программе в соответствии с ФГОС

2.     Совершенствование содержания образования путем использования инновационных развивающих и образовательных технологий.

3.     Совершенствование оздоровительной работы с детьми, создание здоровьсберегающего пространства.

4.      Обогащение предметно-развивающей среды в соответствии с новыми ФГОС ДО к образовательной программе.

5.     Участие ДОУ в программах, проектах, конкурсах, которые будут проходить на Всероссийском, областном, окружном уровнях.